miércoles, 22 de mayo de 2013

Titereando.

“El teatro es uno de los más expresivos y útiles instrumentos para la edificación de un país y el barómetro que marca su grandeza o su descenso.”
Federico García Lorca.

Desde nuestro Proyecto de Innovación hemos querido poner un granito de arena para apoyar esta afirmación, creando un teatro de títeres con el que vamos a representar el genial capítulo del Quijote que está ambientado en la vecina Cueva de Montesinos.

Empezamos todo el trabajo en el mes de febrero, como una tarea conjunta entre Educación Plástica y Lengua Castellana y Literatura, bajo la tutela de los profesores Fran A. H. Alvarado y Patricia García Platero. Nuestro modesto proyecto inicial fue cogiendo forma y gracias a las magníficas ideas del profesor Fran A. H. Alvarado, encargado de la creación de los títeres, poco a poco todo esto se ha convertido en un proyecto mucho más grande, más interesante y más ilusionante. También se ha embarcado con nosotros el profesor Joaquín Galdón Sánchez, que ha colaborado en la escenografía y las estructuras, además de la iluminación.

Nos dividimos en grupos y nosotros nos encargamos de transformar el capítulo original de la novela en un texto teatral, teniendo en cuenta todas las características que diferencian los dos géneros literarios, tan distintos entre sí. Entre las clases y algunas tardes, escribimos los diálogos, las acotaciones y apartes, haciendo un juego de dos escenarios paralelos. El resultado ha sido una divertidísima pieza teatral, a modo de sainete, que representaremos el próximo curso. ¡Estáis todos invitados!





martes, 21 de mayo de 2013

Jornada en bici de montaña a las lagunas de Ruidera


La última actividad de esta unidad didáctica es la realización de una salida hacia el P.N. de las "Lagunas de Ruidera" con la intención de realizar varias de las rutas que los chicos y chicas han trabajado poniendo en práctica las habilidades y técnica en bici que han logrado tan satisfactoriamente. Se compartirán varias actividades de Educación Plástica y Visual por parte del profesor Francisco A. H. Alvarado durante el recorrido.
La actividad estaba pensada para este mes de mayo pero debido a las inclemencias del tiempo hemos decidido finalmente pasarlo al mes de junio para no hacer tan duro el ya exigente circuito circular diseñado. Lamentablemente no podrá entrar dentro de los plazos descritos para este PIE, una penilla. Pero creemos importante velar por el éxito de la actividad y la seguridad de los chicos y chicas.

Alumnillos, id preparando la bici para después de exámenes que nos esperan las lagunas!!!!

Profesor encargado: José Luis de Agustín Quiñones

Engrasando la maquinaria


1.- En pleno trabajo.

Una vez que conocemos la ruta debemos trabajar las habilidades motrices, la técnica, de la bici de montaña. Mediante juegos y mini pruebas los chicos y chicas han aprendido a utilizar los cambios de marchas, a derrapar, salvar obstáculos, realizar subidas y descensos, etc. Además hemos trabajado cómo se circula en grupo, en zonas protegidas como el P. N.,  etc. Están hechos unos y unas máquinas, enhorabuena!!!

Profesor encargado: José Luis de Agustín Quiñones

Pruebas trabajadas y exigidas en el examen:

2.- Salto de rampa.

3.- Derrape en curva.

4.- Eslalon.

5.- Pedaleo con una rueda (caballito).

6.- Salvar un obstáculo en el suelo.

7.- Pasar por debajo de un obstáculo.

8.- Tocar un elemento en altura.

9.- Manejo del manillar con una mano.

10.- Bajarse y subirse en emergencia de la bici.

Preparación de las Rutas en el P.N. de “Las lagunas de Ruidera”



1.- Ermita de San Pedro. Salida de 3 de las rutas.
Como primera actividad de esta unidad didáctica que pretende realizar una ruta en bicicleta de montaña por nuestro parque de “Las lagunas de Ruidera”, los alumnos y alumnas de 2ºA y 2ºB han realizado unos murales representando las diferentes rutas establecidas en las lagunas altas junto con varias paradas descriptivas del paisaje, historia, cultura, etc.

2.- Ruta Castillo de Rochafrida.
“En el Castillo de Rochafrida vivía una doncella muy cortejada, Doña Rosaflorida, que lloraba la ausencia de su amado, el caballero Montesinos”. Esta historia de amor es el argumento de un romance del siglo XV.
En realidad este castillo de San Felices fue un regalo de Enrique I a Don Suero Téllez de Meneses por sus méritos militares. Después de caer en el olvido sus ruinas inspiraron al Romancero medieval tomando el nombre de “Rochafrida”, debido a la Fuente “Fonfrida” y al roquedo circundante.
Las paradas culturales de la ruta son: La fonfrida, el castillo, los roquedos, un camino medieval, el molino del Tobar, una fuente tobácea y una noria.

3.- Ruta Cueva de Montesinos.
Ruta emblemática, pues se acerca a la conocida Cueva de Montesinos donde transcurre el capítulo 222 de la segunda parte de la novela “Don Quijote de La Mancha” y donde aparece el personaje femenino de “Belerma” quien da nombre a nuestro centro.
Os invitamos a leer este capítulo del libro para saber más sobre la aventura de Don Quijote en esta cueva junto con los caballeros Montesinos y Durandarte, así como la dama Belerma y el grandioso mago Merlín.
Las paradas culturales de la ruta son: la cuesta de la almagra, una mina equivocada, un hito en la romería, el camino de los bataneros y la cueva de Montesinos.

4.- Ruta Senda del Pie de En medio.
En la altiplanicie del campo de Montiel nace el río Guadiana. En el límite con la llanura manchega el río excavó tanto el roquedo calcáreo que puso al descubierto el acuífero. El agua resurge entonces en manantiales y lagunas cuyo vigor depende de las precipitaciones anuales pudiéndose contemplar este año en todo su apogeo.
Esta ruta es más descriptiva de la formación geológica de las lagunas pudiendo visitar el punto de unión de sus dos ramales de crecimiento: el río alarconcillo y el río pinilla, origen del río Guadiana. Aunque los románticos preferirán escuchar el origen literario que nos ofrece Miguel de Cervantes en el capítulo de la cueva de Montesinos.
Las paradas culturales de la ruta son: el monte mediterráneo, un karst, una vieja toba, un carrizal y cantera de yeso. Podemos salirnos momentáneamente del camino y llegar a la cruz de las monjas.

5.- Ruta Laguna Blanca.
Siendo la ruta más larga, 20 km. desde la ermita, es una ruta con sabor a fauna y flora. Transcurre por las lagunas más tranquilas y menos visitadas. Esta ruta nos acerca al verdadero nacimiento del río Guadiana y la primera de las lagunas, la paradisíaca laguna Blanca.
Las paradas culturales de la ruta son: árboles singulares, un paisaje sonoro, una central eléctrica, el nacimiento de un río y la laguna Blanca.
Profesor encargado: José Luis de Agustín Quiñones

Trabajo final


Ahora mostramos todos los títeres pequeños con su autor. Estamos muy contentos como nos ha quedado el trabajo. Estamos deseando poder usarlo para hacer la obra de teatro. Aún queda hacer el escenario y terminar algunas cosillas, algunos compañeros se han retrasado un poco.
Los maestros nos han dicho que el año que viene podremos hacer la representación. Estamos deseando que llegue el momento.

Profesor responsable: D. Francisco Ángel Hernández

  

 Brian, F. Chillerón y Santi con las sirvientas en procesión.
Irene con Dulcinea.
 
Verónica con el faldallín y los cuatro reales, ella ha ayudado mucho a los demás tras terminar su trabajo
 Ángela con campesina
 Jesús con el queso, el pan, el cuchillo y la morcilla que son las viandas que comían Sancho y D.Quijote mientras este contaba sus vivencias en la cueva de Montesinos
 Otra vez Irene con el cartel de Dulcinea guapa con forma de corazón porque es la visión que tiene D.Quijote de ella
 Nuria con Durandarte, falta ponerle la mano
 Francisco con el rosario de Montesinos y con el sepulcro de Durandarte -inspirado en el del Doncel de Sigüenza-
Javi con el señor Montesinos, aún le queda ponerle los brazos, con el rosario que hizo Francisco en la mano y la beca verde que cosió su hermana Veronica

Todavía quedan cositas por terminar:
Caravaca tiene que terminar a Belerma solo quedaba por montar los brazos y ponerle la tela.
Román tiene que hacer su pareja de Sirvientas en procesión.
Emilio tiene que hacer la lanza de Don Quijote.
Laura tiene que ponerle la tela y las latas al títere pequeño de D.Quijote

Los maestro si que tienen trabajo todavía solo han hecho parte de la estructura de los títeres grandes... tienen que hacer las caras, los brazos y la ropa, que en caso de D.Quijote tiene que ser la armadura de lastas de refrescos y conservas. 

Todos trabajando

Todos trabajando en el taller de Tecnologías



El pasado jueves nos reunimos todos en la clase de Taller Tecnologíco para hacer las marionetas, carteles y demás. Por un lado estaba la profesora Patricia terminando el guión con algunos alumnos, Fran soldando la estructura de los títeres grandes y algunos alumnos de 2º B y 2º A realizando los marcos y pancartas, que son parte del atrezzo que aún no habíamos terminado.

Profesores responsables: Patricia García y Francisco Ángel Hernández


Alex, Aron y  Santí haciendo los soportes para carteles y los marcos
 
Marco para la imagen de Dulcinea guapa, como la ve Don Quijote
Emilio haciendo uno de los marcos para los carteles
Chillerón haciendo el escudo grande de Don Quijote y Laura haciendo el pequeño
 Irene dibujando a Dulcinea
Vista superior de la estructura de Sancho
Comparando la estructura con el boceto de Don Quijote
Comparando la estructura con el boceto de Sancho

Todos trabajando: Patricia y varios alumnos (Jesús, Esther, María, Ángela León, Adrián, Agustín y MªElisa) terminando el guión de la obra de títeres. Brian, Francisco y Chillerón haciendo el escudo grande de Don Quijote y los marcos y carteles - luego se les unió Carmelo, Alex, Emilio, Santi y Arón -, Román, Caravaca y Laura terminaban sus títeres. Irene dibujando a Dulcinea para los carteles. Fran, al fondo, soldando la estructura de los títeres grandes.

Fabricación 4 Ropas y armaduras


Todos trabajando en el patio del instituto, los niños del colegio que estaban en el recreo nos miraban a trabes de la reja.
Una vez terminadas las cabezas y los brazos de los títeres tenemos que ponerle la ropa. Como hay algunos personajes que tienen armadura, las vamos ha hacer con latas aplastadas.
Las muchachas son las que tienen que aplastar las latas mientras que los muchachos son los que tienen que coser las telas que vamos a ponerles a los títeres. Esto lo hicimos en el patio del instituto.

Profesor responsable: Francisco Ángel Hernández

 Todas las latas aplastadas

  Brian, Santi y Javi cosiendo
Fran ayuda a Emilio que está cosiendo la bota de vino de Sancho Panza
 Ángela coloca la ropa a su títere
 Núria perfora latas para hacer la armadura de Durandarle

Núria cose las latas a la tela

Fabricación 3 Pintura base blanca y luego pintando a color




Seguimos trabajando con los títeres. Tras haber tallado con corcho blanco y haberle dado 3 capas de papel y engrudo a los títeres. Los pintamos con pintura blanca de pared.

Profesor responsable: D. Francisco Ángel Hernández
  



 

  


También hay que poner detalles a algunos títeres: pelo, que lo hacemos con lana, trozos de tela para hacer gorros, ect.




Cada cual va a su ritmo... algunos están pegando papel, otros dan la capa de pintura blanca y otros van pintando ya con color.